大部分学校的老师预测分数线的时候，都是以本校学生的分数为基础，综合附近学校的学生分数做判断的。

    80年代的咨询交流速度很慢，坐火车到临近的城市都要一天的时间，别说了解全国情况了，省内情况都不可能完全了解。

    像是河东省这种地方，平江一中的老师通常与附近的几所学校老师讨论一下估分成绩，再打电话问两个县市的熟人，差不多就算是了解情况了，厉害和负责的可以问问其他省的情况，做一个比例性的判断，基本达到极限。

    至于传说中的数学模型，分析诊断之类的分数线预估方式，1983年的教育工作者表示听都没听过。

    南湖市的老师也是类似，找附近的二中三中等学校了解一下情况，然后通过个人关系，询问一下平江地区的成绩，通常就会获得满足。

    这也与现在的报考方式有关。99%的人都会填服从分配，这样能够保证即使报错了学校，至少不会滑档到一无所获。

    当然，靠近分数线的学生，即使填上了服从分配，还是会有危险，所以，大家都会尽可能的谨慎报名，在有限的志愿表上，填上尽量多的谨慎的学校。

    别说杨锐鼓励的进取心了，能有一个志愿报一个好学校，也是学生心气够高了。

    自然，还有另一种没心没肺的学生，会在高考志愿表上一次填写北大清华中科大等等，完全不明白志愿表的填写方式……这些学生，通常会在滑档以后，得到教训。

    刚刚恢复高考的时候，一点策略都不讲的学生很多，因为根本不知道有什么策略，更是完全都不懂的状态，自然是想填什么就填什么。

    到了1983年，恢复高考都送走一轮学生以后，再这么做的学生就少之又少了

    现在，小心谨慎，保证读到大学，是第一位的。

    如果去看六七十年代人写的文章，也会察觉到，他们对大学的渴望，以及对报考的无助。

    在无法做出正确判断的时候，运气，往往发挥着巨大的作用。

    就像是现在，相信平江一中的预测线，还是相信南湖一中的分数线，是有着巨大的差别的。

    从内心里，学生们都愿意相信平江一中的分数线，尤其是刚好挂在本科线上的几个人，按照平江一中的预测线，他们是能读本科的，有本科读，谁还稀罕大专？

    放在一个单位里，读本科的不光升职快，从工作开始的那天起，拿的工资就比大专生多，评职称也会比大专生评的早，各种好处，说一天都说不完。两者相差的，也就是现在的一个志愿选择了。

    然而，本科固然好，也不能蒙着头就往上冲。

    这要是填了本科，结果分数不够，即使勾选了服从调剂，也是调剂不到专科去的。

    换言之，填本科而分数不够的学生，就只能复读了，连大专都没得上，明年再能考多少名，谁又说的出来。

    鸿锐班里的气氛，瞬间变的凝重了。

    “怎么报？”王国华站在杨锐后侧，低声问了一句：“时间有点来不及了，要不然，再多问两个学校的预测线。”

    “也没那么紧张，再拍电报去，就多问几个学校的预测线好了。”杨锐之所以说是拍电报，是因为史贵在平江有固定的收信地址，电报拍过去以后，无论是去邮局，还是由邮局送到信箱，都是很方便的，电话却是即时通讯式的，西堡中学是国家单位，早有安装，史贵有钱也安不上。

    黄仁也是担心的要死，听杨锐这么一说，忙道：“我去山下拍电报，能不能多说点……”

    “多少字都行，把话说清楚。”电报是按字算钱的，一般都是简略缩语，想说多少说多少，都是土豪作风。

    黄仁跑步去自行车棚。

    刘康斜看一眼，得意洋洋的道：“不行了吧？还真以为分数线会按照你们的想法来，这下子，我看你怎么说。”

    “刘老师，注意影响。”杨锐淡淡的给了一句。

    或许是语气太怪了，刘康抬眉道：“什么意思？”

    “你是西堡中学的老师，分数线按照我的想法来，不是什么坏事，对吧？”

    在校长的注视下，刘康呵呵了两声，说：“是。”

    “那就按照我的预测线来做志愿预测吧。”杨锐其实也是需要各个学校的预测线来验证的。

    在30年后，补习老师已经不太需要预测高考分数线了，杨锐对此也不专业，他主要的依仗就是脑海中的记忆。

    最终的分数线，其实就是以一个省份为样本，排名排出来的一条线，超过这条线的人数，正好就是全国各个大学分配给河东省的名额数量。

    因为这个分数线的样本如此之大，发生改变是比较难的，但是，出于谨慎，杨锐还是希望有些外部的信息来佐证它。

    一中的预测线比实际分数线略高，已经足够令杨锐满意了。

    至于南湖一中的预测线，在杨锐看来，自然就是错的了。这也不稀罕，30年后还有错的离谱的分数线预测，何况是80年代。

    甚至连南湖一中怎么错的，杨锐都不关心。也许是锐学秘卷的影响，让南湖市的一些学生的分数提高了，也许是南湖的教学质量飙升，也许是今年的生源格外好，谁也说不上来。

    杨锐只要抓住最终的分数线就足够了。

    刘康极不满意的道：“用你的分数线是对学生们的不负责任，你有什么经验判断分数线，你算老几啊……”

    见杨锐不理他，刘康又将目标转向家长们，借着南湖一中的分数线来说明。

    “赵校长。”杨锐懒得与他狗斗，立刻请出太上老君。

    赵丹年也不客气，很不给面子的道：“刘老师，我前面怎么说的？”

    “您说的多了。”刘康在一群家长面前，有点好面子。

    赵丹年却不准备给他面子，火起来以后，更大声的道：“我前面怎么说的？”

    一手建起西堡中学的赵丹年，火起来是很怕人的。

    刘康乖乖的道；“你让我不要管高考的事。”

    “你一个初中部的老师，你管什么高考的事？啊？管了高考的事，就能让你有教高中的水平了？”这话有点诛心，也是刘康的真实目的。

    刘康浑身难受的辩解道：“杨锐是个学生……”

    “你参加过高考，你考了多少分？杨锐考了多少分？”赵丹年一句话丢下来，就让刘康说不出话了。

    他参加高考，是连大中专的分数线都不够，若非如此，他现在也有足够的资格教高中了。

    杨锐向赵丹年点点头，旋即转身，道：“咱们现在说报考志愿的事，首先，咱们以考前的平衡志愿为基础，志愿应该遵循这样的原则，以过去两年的大学录取线为标杆，提高20分，相同分数和降低30分报考学校。踩线学生必须服从调剂，过线比较多的学生，如果服从调剂的话，可以再大胆一点，大家先自己填写几个有兴趣的志愿，接着我单独辅导……”

    全班总共六七十号人，杨锐一个个的说也说的过来。

    当然，关键的还有大学录取线，光知道分数线和自己的估分，只能说是战略上的成功，要想战术上的成功，以至于跳线，就得战术上的成功。

    ……