第二天当马修走进教室的时候发现教室里多了不少人，似乎，好像有些人有点面熟。

　　不过他也没在意，反正这是官方安排的，他只管上课。

　　而且即使是在正式的大学里，任课老师也一般不负责点名，最多点个人头，至于具体谁没来，自然会有班长之类的班干部向院办递交具体情况。

　　因为昨天是讲长镜头，反正将所有的重点，要点都讲了一遍，至于怎么理解，怎么运用那就暂时和马修无关了。

　　不过和昨天不太一样的除了出席人数，就是今天竟然还有人提问了。

　　昨天是因为马修从头讲到尾，根本没留出一点点时间给别人提问，但今天他总算是良心发现，给大家流出了点互动的时间。

　　当他刚刚一宣布提问时间开始时，就马上有不少人举起了手。

　　“马老师，请问长镜头能表现虚幻吗？”

　　“哈哈，这位同学看样子是仔细阅读了长镜头的相关知识，尤其是进行了相当的扩展阅读。不过请你回忆一下，在我的原版中我写的是it　could　be　used　to　express……这个语句，我从未在这个句子的动词或名词之前添加任何限定语。这说明它同样可以用来表示虚幻。”

　　这时马修突然想到了在前世为装逼，他特意去找了《去年在马里昂巴》这本片子。然而他这个自诩有艺术气质的人竟然看了10来分钟就看不下去了。

　　里面的演员是在表演吗？好像不是哦！难道光是那么站着发呆也算表演？

　　但是话是自己放出来的，（马大纨绔成方言要举办个《去年在马里昂巴》的研讨会），含着泪也得约完。

　　所以他硬着头皮，紧咬牙关，极为凄惨地地度过了3天时间。

　　在这3天时间中，他对这部电影的理解达到了升华，认知得到了洗涤，感悟得到了融合。

　　在对照着注解看了很多遍后，他终于悟了。

　　原来这才是这本电影的正确打开方式——找茬和抬杠！

　　在大体方向上赞同他人的说法后，就几个细节进行批判不就得了？最好是东拉西扯，和最前沿的心理学，社会生物学等扯上关系，最好再来点量子力学，这样才显清贵逼格。

　　最终艺术探讨会非常成功，讨论的内容甚至还集结成册私下里进行了传播。号称当年京城年度最前沿的学术成果之一。

　　既然有了这个基础，一定要在新世界将它发扬光大。

　　“这位同学，你不要将主题拘泥于一种表现手法，表现手法是完全为你服务的。”

　　随后马修就举了这个例子。

　　“诸位，在我脑海里有个故事，我想正好作为这个例子来说明。……这难道不是一个虚幻的故事，或者根本就是一个精神病患者的自我呢喃，这难道不是虚幻的吗？但我却可以使用长镜头来表达他的表达中的细节。”

　　能到这里来听课的人首先得考试，也就是海选吧，这个通过率可是连10%都不到。然后再由各行业的大佬进行综合评估，再上报上一级单位。最后经过精心挑选才完成的。

　　所以他们有足够的水平，还有相当的灵气。

　　所以马修上起课来也比较轻松。

　　然后，这姓马的就参考了前世今生那些名校用来检查学生到底有没有读书的方法来检测这个班上的学生了。

　　当他上完了今天的内容后，他严肃地布置下了此生第一次大作业：

　　“今天的回家作业是用长镜头来表达这个校园。”

　　反正这帮子研修生也住在学校里，省得他们再跑来跑去。

　　作业将在一周后交，当然不是交给马修，而是交给专门的教学秘书。

　　至于批改，马修也不会仔细去看，甚至还轮不到他看。

　　有专门的老师对这些作品进行分析讲评。

　　有水平的人不一定会考试，而会考试的人不一定能有深厚的专业功底。

　　而所谓的国际大赛也是有套路的，不是随随便便拿一个大师的作品上去就能获奖，必须要对大赛进行深入细致的系统性研究才能有的放矢。

　　这也是马修答应来搞培训的条件之一：除了上课别的事情都不管。

　　这自然是包括不点名，不改作业的。

　　当然啦，这个不改作业可不是马修提出，要不给他爹和爷爷知道要被骂死——哪有老师不改作业的？

　　相关单位提出这个自然是为了让专业的人做专业的事！

　　他们甚至还担心马修改不好作业；因为马修的水平太高，要是都以他的眼光来要求这些进修的同志，那估计个个都不能毕业！

　　同时这也是人家来搭把手的，纯粹的帮忙性质，这样也不好意思叫被人多干活。

　　这样一合计那就请马修马老师专门负责讲课就行。

　　马修的作业一布置，就惊起了所有学生。他们虽然知道马修不负责批改作业，但他总会看上一看。这样就足够了！

　　以马修的水平哪怕只是提点一下都会让她们受益无穷。

　　但那些来蹭课的，这也就是马修在今天的课上觉得人多的原因，也动起了脑筋。

　　自打昨天学员们回去一显摆，他们的亲朋好友自然就死皮赖脸地凑上来了。而今天混进校园，继而教室的他们一听到马老师要布置作业，马上就开动了脑筋。

　　要是能获得马大师的指点那可是赚大发了。

　　“别做梦了，就了我们这些在册的学员都不一定能获得马先生的指点，更不用说你们了。”

　　“那不一定，办法总比困难多。咱们可以要求一下嘛！万一他同意了呢？”

　　这个观点一经提出就引起了大家的一致赞同。

　　虽然不改作业是事先讲好的，但马先生这么多堂课，即使每次改上3份作业让大家轮上一遍也是好的。

　　这群学生闹得实在厉害，本来他们就是有不小的背景（废话，能到这里的，即使没有也会变有了），在上面的人那儿软磨硬泡。

　　那还能说什么，只能麻烦黄部出面和他的小老弟沟通一下；毕竟以前谈好就是那样，现在要临时变卦，嗯，大家都是体面人，这种事不太好下手。