第272章 其实还有第三种
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  而在水蓝星,马修讲的东西其实也不算什么新鲜。大家都知道,但就是没人提出来过。

  这里指的是系统化!

  这种东西要是想要说出个皮毛,那在新大陆的影史上早就已经有人提出过。但这里的人对这个其实根本不在乎,他们觉得演戏是很吃天赋的,与其花这个时间,还不如找到富有天赋的演员。

  这就导致了各种名演员层出不穷,但都是各自为战,根本没有细心研究过。

  而马修这次的讲座就给大家,尤其是学院里的老师打开了一个新思路,不仅仅是靠天才撑起,也可以根据需要来培养相应的演员。

  想到这点的学院领导们大喜过望,这简直就是为他们打开了另一扇门!

  这种表演方式一听就觉得很靠谱,这样一来就能将一些没什么天赋的演员作为定向培养,只攻某一类的。

  这样即便是天赋不足,只要好好地练上几年不一定比那些天赋好的演员来的差。

  这些人甚至已经在规划怎么培养这样的演员了。

  马修笑了笑,

  “我知道你们中有些人一定是已经在考虑怎么来培养这样的演员了吧?甚至你们想要为他们建立几个培训基地吧?

  没必要,我想你们应该和各行各业都熟悉吧?直接扔进去,让他们成为真正的人。比如要演一个医生,与其教他怎么演不如直接让他去当医生好了。跟着一个真正的医生学习一两个月,好比教他半年都来得有效!”

  “我所说的‘体验派’就是让演员成为这样的人。”

  说到这里马修转过头向着沃伦贝尔教授请求,

  “教授,能给我制定一个学生,我想现场让他表演一下。”

  这样的现场教学是他们最喜欢的了,所以几乎所有的学生都举起手来了。

  “麦克斯,你来。”

  麦克斯同学兴冲冲地走到黑板前,就等着马修出题。

  “麦克斯同学,感谢你的无私付出。”马修笑着对他说。

  然后突然他变得很严肃,

  “麦克斯先生,你刚刚历经了一次车祸,你的头部严重受伤,所以你现在的智力暂时只有6~7个月大的婴儿。现在就请你表现出一个小婴儿饥饿的一幕”

  听到马修的要求,整个小剧场死一般的寂静。

  这个题目太狠了把?这怎么联系过去啊?能演好吗?

  就连麦克斯和一些老师都愣住了。

  “你们是不是觉得我强人所难了?不,这还算是好的,要是我让他演一条狗,那会怎么样?不会有人觉得我在侮辱他吧?”

  接着马修转过身去对麦克斯说,“记住你是一个演员。什么是演员?演什么是什么!叫你演一只鸟,你就是一只鸟。叫你演一头猪,你就是一头猪!”

  “有很多演员,或者自命为演员的人吧,他们永远只是在演自己,任何角色都往自己身上去套。演一个教师,我们看见了他自己;演一个警察,我们看见了他自己;演一个杀手我们看见的还是他自己。我想大家只是想看这张脸吧!”

  马修接着说

  “现在这个时代有很多所谓的流量明星,他们就是刚才我提到的人。他们的那些粉丝才不管他演的是什么,只要他出现就是胜利!”

  “这种情况单靠任何一方面的无法解决的,因为一方面有人想赚快钱,这当然无可厚非。但我们作为艺术工作者有责任和义务去引导大众的思想。虽然解决问题的重头戏要看莱丁,罗斯,联盟和东国的上层行动,但是我们也可以用自己的行动来助力。”

  说到这里,马修笑了笑,“不好意思讲到题外去了。”

  “这里我只打算简单地提一下‘体验派’的内容,还有些内容和它有着相对的表述和概念,我想诸位最好以后自己通过书来理解。”

  下面有学生马上提出,“请问是什么,能简单地提一下吗?”

  看着学生们和老师们期待的目光,马修不由得看了看古斯塔夫院长。

  院长大声说,“Don’t ask me, it’s all yours.”

  好吧人家都说得这个份上了,那就再讲点吧。但是马修可是要往这里面掺私货的。

  “诸位,其实今天我们在这里探讨的只是皮毛而已,但是我希望就这点皮毛能够给大家带来进一步的思考。”

  “不知道大家有没有听说过有不少名演员有时要在好几个剧组里打转,或者就拿你们来说吧,一会儿要扮演这个角色,一会儿又是另一个。如果要用‘体验派’的方法,那是要命的!”

  “那大家想过没该怎么办?如果你想要将一个角色演好,但却没有足够的时间。当然这个在戏剧表演中不是问题。我是指在拍电影中。”

  “就是把自己个人生活经验来赋予角色更鲜明的特点。这个其实还是没有脱离体验派的范畴。”

  马修给大家讲了斯坦尼派的一些内容,但是每种都是浅尝辄止。想要深刻了解,等马先生的书出来后仔细阅读,在加入实践。

  但这些其实都不是马修真正想掺沙子的地方,他最终目的是为越剧站台!

  “诸位,下面我来讲解和大家关系最密切的另一种表演——戏剧上的表演。这个才是和大家最相关的吧!”

  这下大家才恍然大悟,讲了这么久什么‘体验派’,‘表现派’,原来戏剧也是一种表演。

  因为戏剧上的表演大家都下意识地把它和主流的表演区分开来。但这一次马修为了宣传他的越剧故意将它讲述。

  “下面我不讲,请大家看视频。”

  马修采用的是一些歌剧里演员的动作造型。每出现一个动作,马修就问这个动作代表什么意思。大家会准确地说出。

  “这些你们不知道都看了几遍了,每一个动作都给你们分析透了吧?哈哈,你们以为我会这样地放过你们吗?别做梦了!”

  这时在场的师生一致认为马修露出了邪恶的笑容。

  “下面放一段东国的传统戏剧视频。只有一个动作,请大家看完后告诉我是什么意思!”