“哈哈哈，诶，林斡，你怎么突破的？

　　为什么你的头像框变成了神灵级别，但我感知你的本源气息却依旧只是传奇级别？

　　我刚刚有感应到你之前制造的那具神灵级铠甲，游戏系统承认的你神灵级实力不会是你身披神灵级铠甲之后的实力吧？”

　　墨澜出声问道，很显然墨澜通过因果联系看到了不少东西，也想明白了不少东西，也大概知道林斡是想干嘛了，但有些东西还是想要问一下林斡，确定一下。

　　如果只是制造区区一具神灵级铠甲林斡是不会说自己已经突破了神灵级的。

　　他丢不起那个脸。

　　“我从机械系法师当中走出了一条新的路。

　　并沿着这一条路开发出了一个新职业，一个专门用于战斗的新职业。

　　机师，而我的法师等级虽然依旧还只是传奇级，但机师职业却弋矶山、已经是实实在在的神灵级别。

　　拥有驾御神灵级铠甲并且发挥出神灵级战斗力的机师就可以称之为神灵级机师。

　　虽然法师才是我的主职业，机师只是我的副职业，但我拥有的职业里有一个职业晋级神灵层次了，那么我就是突破神灵级了。”

　　林斡把自己的突破神灵、创造新职业的整个过程都在群里说给林斡、陆斌两人听，期间墨澜还时不时询问一些问题，陆斌却是没有说半句话，仿佛没了影子。

　　突破神灵去了？

　　被刺激到了？

　　嗯，没有突破神灵的人是没有尊严，没有人权，是要被鄙视的！

　　毕竟连神灵级都还没有突破，那得多拉啊。

　　陆斌：“艹”

　　“问题是你个人的本源层次没有提升，严格意义上来讲这能算突破吗？”

　　“为什么不算呢？我又不是不提升，我在拥有神灵级实力之后再去想办法将我的本源提升到神灵层次，这不更简单吗？

　　此外我也不在意本源蜕变带来的战斗力了，我只需要本源层次蜕变即可。

　　至于在我本源蜕变之前我和神灵级职业者也没有区别啊，没有任何区别。

　　神灵级职业者的战斗力我有，生存能力我也有，甚至是研究能力我也有，只要我的思维跟得上实力，那么我就是这个级别的职业者。

　　所以在我看来，什么东西都是外在的，法师也好、机师也罢，最终都取决于最核心的意识，第一意识的强度。

　　第二意识所带来的思维能力以及知识。

　　这不就是我们以前所说的与知识相对应的实力吗？拥有什么层级的知识就是相当于什么层次的职业者。

　　这才是核心。

　　从这个角度来讲，你的神灵级法师和我的神灵级机师在本质上有区别吗？

　　没有区别，职业也好、本源也罢，都是外在的东西，只不过是外在的表现形式不同罢了。”

　　“也多。”

　　墨澜赞同道。

　　“不过你刚刚说你的神灵级铠甲因为负荷测试报废了，还在修，那你现在岂不是没有神灵级的战斗力？”

　　“嘿，这不就是相当于会长你的灵魂受伤、精神力受伤啊，受伤照样会跌落战斗力啊，但只要修好了不又重新恢复了吗？

　　而且只要我准备足够多的备件和不断升级自动修复速度，那我“疗伤”的速度可比会长你快多了。

　　而且我还可以备用一具神灵级铠甲，换上就又是一条好汉，会长你可不能备份灵魂和精神力吧？”

　　林斡笑着说道。

　　“这倒也是，没什么区别。”

　　墨澜刚刚说完，刚刚消失许久的陆斌突然就冒了出来。

　　“什么？神灵级铠甲完全损坏了？”

　　“？”

　　林斡有点纳闷。

　　“是啊，怎么了你的关注点怎么奇奇怪怪的，合着我们上面聊了那么多你就看到了这一句啊？”

　　“也就是说现在没有神灵级战斗力了？”

　　不知道为什么，墨澜总感觉这句话里隐隐藏着一股兴奋劲。

　　“咋了。”

　　林斡突然有一股不详的预感。

　　接下来不管是林斡和陆斌都没有再在群里说话了，估计他们在线下聊吧，刚刚墨澜就看见陆斌满是热情的跑去找林斡了。

　　“陆斌和林斡还是感情好，林斡突破神灵，他这么兴奋的去帮他庆祝，听见神灵级铠甲损坏没修好就火急火燎的过去了。

　　估计是怕林斡太累去帮忙了吧？

　　要是等修好了再去那就晚了。”

　　墨澜嘀咕道，眯着眼睛看向林斡所在的方向。

　　轰！轰！轰！轰！

　　一声接一声的轰鸣，一朵接一朵的火焰之花冲天而起。

　　“唔，这么热情啊，炮仗、烟花都安排上了。

　　算了，我就不去凑热闹了，忙我自己的吧。”

　　墨澜嘀咕一声轻声说道，此刻他的精力大半都集中在游戏世界外面的星空当中。

　　倒不是说研究真实规则，只是说前段时间发现了一点有趣的事情，现在正在验证。

　　之前不是验证了现实世界的科技都极其接近真实规则，甚至因为没有这个世界没有超凡研究出来的就是真实规则么？

　　然后墨澜不是请了一大堆大学教师来法师协会上课吗？

　　这些课墨澜一般而言都会去上，虽然只是摆了一尊投影.哦不，每一个教室都摆了一尊投影，但以墨澜的算力和意识强度分出几十个线程出来听课还是没有什么问题的，毕竟又不占用太多的算力。

　　之前墨澜在课堂上听到的一个知识点引起了墨澜的注意和兴趣。

　　那就是关于引力波探测器的一些原理和应用。

　　在这种课堂上老师讲的其实一般都是原理和常见、罕见运用方式，不会讲太深。

　　因为讲太深太浪费时间，能听懂的人，或者原因听的人也不会太多。

　　所以老师再经过一系列尝试之后选择的是将各种科学理论、技术的浅浅的讲一下，让法师们知道有这么一个东西存在，知道这个技术大致是什么原理，大致可以用在哪些方面，讲完这些之后，如果法师还有兴趣就可以直接找老师讨论、请教，老师就会给其推荐专业性比较强的书籍让其自行深入学习。

　　这样一来课堂就会变得更加高效，而大面积接触这些理论、技术原理也能很好的启发法师们的灵感

　　毕竟触类旁通，他山之石，可以攻玉。