如果杨若伊对的演绎，只是一直把气息往弱了去唱，往深沉里去唱，那肯定是唱不出这首歌内里蕴含着的蓬勃向上的力量，同时也没办法展现出这首歌积极乐观的一面！
不过，如果像很多学生的合唱那样，嘶吼着唱出那一句“我不认输”！那又会显得用力过度，像是把一首感恩的歌曲，唱成了一首受尽了委屈想要挣脱束缚的摇滚歌曲……
所以，这首歌的情感把握还是需要一点功夫的！想要唱对味了，也是需要一段时间去仔细琢磨！
幸好，杨若伊不是临时拿到这首歌的，早在来南海岛之前，杨涵和苏雪璇就把这首歌交给了她，也带着她在录音棚里好好地打磨过这首歌，女孩儿看似鼓起勇气的首唱，其实已经是很多次演练后的成果！
“感恩的心，感谢有你！
伴我一生，让我有勇气做我自己！
感恩的心，感谢命运，
花开花落，我一样会珍惜……”
杨若伊不仅平和地过渡了强弱两个语气的变化，让这首歌有了让人振奋的力量，还如同一个在舞台上浸淫了几十年的老歌手一样，不紧不慢，沉稳地做好了准确的断句！
就好像“感恩的心”这一句，一口气都不换的唱完不是问题，但这样的唱法，根本没有杨若伊在其中加了一点细微的停顿后表现出来的抑扬顿挫的感觉。
可能很多听众都听不出来这些细节，但作为专业主持人的康尧老师听得很仔细，而且他眼里不住地流露出赞叹的神情。
唱得太好了！
这种语调有起有伏的唱法听起来特别有味道，就好像你读一首诗一样，语调平平的朗诵方式肯定没办法表达出丰富的情绪变化，肯定比不上抑扬顿挫的朗诵，后者让听众听着都能在脑海里描绘出诗文里丰富的意境来！
而且这样有节奏的咬字有个好处，那就是每个字听起来都会很清晰，你不会觉得含糊不清、不知所云。
不过，不是所有人都能听得出这么多细节的。
大部分听众只是觉得这首歌写得好，台上的这个小姑娘唱得真棒，唱到了心坎里，能被打动——当然，这也已经足够了！
……
当然，杨涵也不是全让女儿和自己站在台上唱歌，他还给康尧和晏振福准备了像、等这些难度不是很大的歌，他们或者独唱，或者两个人合唱，倒也能弄出三个不同的排列组合来。
不过，大部分舞台，还是要让杨涵和杨若伊这两位专业的歌手撑起来！
而且，有些歌还真的只能杨若伊来唱，比如上一季节目里，杨若伊就唱过的这样一首很有意义的歌颂老师的歌曲，因为调子太高了，换谁来唱都唱不出那个感觉来！
所以，在腼腆的土登老师上台表演一个藏族民谣后，康尧请他讲述了自己从莫丁村小学走出，又回到莫丁村小学任教，走上扎西老师，以及以前莫丁村那些老教师们走过的路的经历，也顺理成章地引出了杨若伊的！
感觉就好像在歌颂土登老师的故事，但其他老师听起来，也同样深有感触。
“其实大家，不能说所有人吧，但至少我们大多数人当老师都是这样想的，我们因为以前读书的时候，受到了老师的关爱，所以爱上了老师这个职业，也愿意将我们的爱传递下去，传递给我们的学生。”后来节目组采访的时候，扎西老师代替土登老师回答了关于此行感受的采访，他印象最深的歌曲，其实就是杨若伊唱的！
杨涵能唱的歌不多，有些还是以前唱过的“老歌”，比如、等。
值得一提的是，在唱的时候，有一个还是阙和光歌迷的老师被杨涵邀请了上来，两人一起合唱了这首“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真”。
杨涵唯一自己唱的“新歌”只有一首！
“它到底为什么，为什么，不肯停驻，
直到乌云散去，风雨落幕，
他会带你找到，光的来处……”
是的，杨涵唱的是毛不易的，他低沉的嗓音很适合这样的歌曲——没有波澜壮阔的起伏，只是像有人用平和的语气在娓娓地讲述一段寻常的故事，而声音的感染力还是会将你带入这片温暖、柔和的情绪里！
“你问风，为什么托着候鸟飞翔，却又吹的让他慌张；
你问雨，为什么滋养万物生长，却也湿透他的衣裳……”
这首歌想表达的意思，其实是有点委婉、深刻的，如果不仔细去研究，不去看这首歌背景的那部电影，可能能够理解得也比较浅显。
但它被杨涵用在了为乡村教师献唱的场合里，寓意仿佛又被凸显了出来，而且也被寄予了新的含义。
就好像歌词里唱的，“如果光已忘了要将前方照亮，你会握着我的手吗？如果路会通往不知名的地方，你会跟我一起走吗？”
不正像是在描述山里孩子们找不到出路的迷茫吗？不正像是在讲述乡村老师们替他们把光点亮，牵着他们的手，将他们带出那一片片父辈们走不出的大山吗？
这首歌原作者想要传递电影里想要讲述的生命和爱，想要坚持的真诚、爱和正义。
但杨涵现在这里，唱出老师们的心声，他们不问西东，不问归途，不问利益，只想向山里的孩子们伸出他们温暖的手，杨涵想唱的，也只是他们的平凡和伟大！
……
不知不觉，晚会已经到了尾声，杨若伊重新又走上了舞台。
康尧也介绍起了这首压轴的歌的“来头”。
“这首歌是临时换上来的，但也是得到了我们所有导演、所有的人的认可，我们都觉得这是一首非常适合唱给各位老师的歌。还是那句话，各位老师的付出和贡献都是非常伟大的，扪心自问，我们自己也没办法放弃一切，像你们一样扎根大山，像你们一样日复一日、年复一年地把爱传播给乡村的孩子们。我们也不知道该如何表达我们对你们的敬意，只能请你们‘听我说谢谢你’！”