第二十九章 四大基础
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    实际上对于这个问题在罗信这里根本就不是问题,后世的考试竞争不比大明小,而且各种学习方法被各种专家研究得十分透彻。分门类别法是最基本的学习方法,拿到《论语》这方面讲,就是要将《论语》拆开来读,《论语》并没有分类,实际上读起来有些无序,所以在前世罗信研究《论语》的时候,就已经将《论语》的内容拆开来重新整理了,他分类出一些主题思想,比如仁义,品德,修养,教化等等,然后将《论语》中的内容重新整理,分类在这些主题思想之下,那个时候他并没有想到科考,也不可能想到科考,他只是为了把孔子的思想研究得更透彻。

    但是如今被林昌如此一问,他才霍然觉醒,前世的这种分类对于科考来说太适合了。科考首先要做的就是破题,如果只是将《论语》背熟,精义吃透,但是见到考题之后,总要有一番思量。但是一旦分类之后,便可直接知道考题的分类,知其考题精义,省下时间只是一方面,更为重要的是心中有了底气,便不会慌乱。

    经历过考试的人都知道,在考场内不慌不乱,对于考试成绩有着决定性的影响但是,有着两世人生经验的罗信深知人不能够太高调,也不能够一直高调。没有背景的人一直高调,只能够招来更多的嫉妒和暗算。当初为了证明自己没有撒谎,被迫高调已经取得了效果,是时候蛰伏一段时间了,否则一旦高调习惯了,便也成了性格,成了自然。于是,罗信恭敬地说道:

    “请老师教导。”

    果然,林昌的脸上露出了满意之色,他不知道罗信心中所想,只是在满意罗信的这种知之为知之不知为不知的求学态度。

    “你要将《论语》整本拆开了读,将他们分类,按照仁义,品德,修养,教化……这些去分类,然后将属于每个分类的章节归到分类题目之下,你懂吗?”

    林昌的眼中露出了期待之色,看到林昌期待的眼神,罗信立刻就知道自己应该怎么做了,毕竟自己在林昌的面前已经显现出神童的潜质,如果一下子变得太笨,那就不是藏拙,而是会引起林昌的怀疑,那就得不偿失了,所以罗信的脸上立刻现出了适当的惊喜道:

    “老师,这是不是能够加快破题的速度?只要看到考题,我就知道在何处破题?”

    “善!”

    林昌脸上再度现出满意之色,越看自己这个学生心中越是喜爱。顿了一下之后又道:

    “罗信,以你的聪慧,今后必然要参加三试来考取功名。但想要成为一个被所有人所承认的文人,却有几点必须要做到,第一,你必须精读四书五经,众家讲义,有一定的学识。这是你通往科考的必备基础,因为这是科考中的重中之重;第二,要会诗词,当然不必成为诗圣词帝般的人物,那需要天赋,不是寻常人能够做到的,但至少要在水平之上;第三,琴棋书画种种旁艺,你必须要精通至少一种,这是风雅之事,也是衡量君子的一个标准。第四,你必须要写的一手好字。”

    林昌饱含期待地看着罗信继续说道:“书可以慢慢读,我会尽力教你。诗词就算你没有天赋,可以慢慢积累,随着阅历的增长,总会有过得去的诗词,待你读几年书后,我会慢慢训练你。琴棋书画这些旁艺……”

    说到这里,林昌顿了一下道:“你可会一种旁艺?”

    这个时候罗信正在寻思着老师的话,科考他还是有着很大的把握,这有两方面的原因,一方面是他本身就有很深的古文功底,而且在紧要关头还有着很多名篇可以抄,另一方面是他如今在北方,北方的文风远未有南方鼎盛,南方随随便便找出一个读书人都可以一路通过童生,秀才,举人关卡,所以以罗信的功底至少考到举人应该没有丝毫难度,他所忌惮的关卡不过是进士考。

    但是……

    不是还可以抄吗?他整理的那些明朝之后的文章是放着发霉的吗?

    诗词……

    这个有点儿难,在前世他也做过诗词,真是不能够和古人比。至于现代诗……那还是算了,会被大明的人笑话的。不过,关键的时候也可以抄袭几篇,这罗信不会脸红。所以,诗词方面罗信也不觉得自己会有问题。

    至于琴棋书画,前世的所有父母对这个似乎都很热衷,恨不得自己的孩子多才多艺,所以罗信也不能够例外,从很小的时候就上过许多课外班,像素描就是在那个时候学的。最后他喜欢上了洞箫和围棋,而且还都达到了专业级,这也和他喜欢古文和历史分不开,带有古风的东西他都喜欢。

    至于林昌所说的写一笔好字,他就更有信心了,柳公的字他已经学到大成,到哪都不会丢人。而就在这个时候他听到了林昌的问话,便应道:

    “我会洞箫。”

    “哦?”林昌神色就是一愣,然后起身取了一管洞箫递给了罗信道:“吹支曲子我听听。”

    罗信双手接过洞箫,挺直身躯,午后的阳光从门口洒落下来,照射在罗信的身上,镀上了一层余晖,让林昌眼中现出了赞赏,只是一看罗信的持箫神态,未听吹奏,林昌便坚信罗信的水平不会太差。摆摆手,从椅子上站了起来道:

    “我去外面听。”

    罗信自然是知道远听箫,便微微俯身向林昌施礼,待林昌的身影消失了门外,才直起了身子,脑海中思索了一下古代的名曲,他总不能够吹奏一曲明朝以后的古曲,到时候不好像老师解释,最终选择了一首汉代的古曲《泛沧浪》。

    《泛沧浪》原本是古琴名曲,表现一种志在驾舟于五湖的意境,后被改编成箫曲,飘逸的泛音更加使人进入碧波荡漾、烟雾缭绕的意境。

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